王亮堂 受访者供图 云开体育

羊城晚报记者 何宁

开栏语

当2025年粤桂琼赣滇五省（区）高校念念政课后生教授教学基本功比赛在丽江师范学院落下帷幕，广东后生教授凭借塌实功底捧回2个一等奖、5个二等奖与1个三等奖的佳绩——这份荣誉，不仅是赛场的荣光，更揭开了广东念念政课缔造的生动图景。即日起，羊城晚报推出“良念念良一又”栏目，以这份荣光为起始，深入挖掘广东念念政课的好憨厚、好陶冶，让有念念想的课堂、有温度的教养被更多东谈主看见。

在中山大学的念念政课堂上，王亮堂憨厚总有一种绝顶的“魅力”：她能捧着厚厚一摞经典文章备课一周，只为找出与课堂匹配的三两段落；也能提起“股票与粮票”的对比，让二十世纪八九十年代的表面设想变得垂手而得。这种“啃硬书”的较真与“接地气”的纯真，在她身上会通成私有的教学气质——让空洞的念念政表面，生出打动东谈主心的温度。

从战旗方队到三湾改编，

让历史“活”起来

“全球看这面‘殉难决胜团’的战旗，它背后站着的，是中国工农翻新军第一军第一师第一团。”2025年秋季学期的一堂念念政课上，王亮堂指着屏幕上天安门考订战旗方队的画面，话音刚落，法学院2025级学生任苡萱就挺直了腰板。

这堂课讲的是教材第一章里“三湾改编”的常识点——一个看似远方的历史见地。但王亮堂莫得葫芦依样，而是从学生闇练的考订热门切入：“恰是1927年的三湾改编，给这支队列注入了灵魂。”她顺着战旗的眉目，讲队列如何从“老式武装”颐养为“无产阶层指点的新式东谈主民队列”，又延迟到如今队列在“一带总共”利益爱护、抗洪救灾中的担当。当表面与学生看得见的现实承接，任苡萱忽然懂了：“蓝本讲义里的‘遑急开始’，不是一句空论。”

“念念政课不成是‘照本念’，要让学生认为‘这和我研究’。”王亮堂的课堂上，莫得冗长的PPT，却灵验心设想的“问题链”；莫得无聊的表面堆砌，却有党史故事里的温度。物理学院2024级学生刘婉莉第一次上课就被“俘获”：“憨厚会把经典名著片断糅进课堂，还让咱们设想当下的热门，听她的课像‘解谜’，越听越有风趣。”下课后，围着王亮堂问问题的学生总能排起小长队，她从不暗昧，哪怕是博士研究生苏琦童求教马克念念目的经典论著的难点，她也会用“浅赫然了的话拆解开，直到我听剖判”。

懂学生的难，

让念念政课“轻”下来

“憨厚，念念政课和我的专科不巨大吧？”“表面太无聊，听不进去如何办？”靠近学生的困惑，王亮堂从不闪避。她太懂大学生的压力——从大学生走过来的她，了了“升学与功绩的双重蹙悚”，也剖判“课后堆成山的温习任务”有多磨东谈主。

“闪避真问题的课，才会无聊。”王亮堂的应酬样子，是把“学生关注的”和“国度需要讲清的”拧成一股绳。有学生深嗜“为什么咱们强调党对队列的完全指点，而不是‘队列国度化’”，她莫得胜利下论断，而是顺着“南昌举义——三湾改编——古田会议”的党史眉目，讲队列如何与东谈主民密致承接：“抗洪救灾时，冲在前边的是自若军；疫情防控时，守在一线的亦然他们。这支队列的‘根’，就在党的指点里。”当学生看到表面背后的逻辑，苏琦童说：“再看部队救灾的新闻，片刻有了不雷同的感受——蓝本个东谈主利益和国度利益，从来不是分开的。”

她还在“减负”上花足了心念念。让任苡萱最记起的，是王亮堂“课堂上措置问题”的坚握：“憨厚会留时刻让咱们消化常识点，从不派遣繁琐的功课，只好雅致听课，课后基本无谓温习。”

从备赛到正常，

把念念政课“磨”出彩

2025年，王亮堂站上了粤桂琼赣滇五省（区）高校念念政课后生教授教学基本功比赛的舞台，拿到二等奖时，她想起的是备赛时的“煎熬”——为了打磨“邓小平表面首要问题”这一课时，她读了十几本研究文章，反复修改教学有规划，学校也对后生憨厚潜入关怀和粗放救济，学院指点亲身牵头组织团队一次次磨课，共事们集念念广益进行一次次推敲，“每次想毁灭时，就告诉我方‘再坚握一下’”。

这份“较真”，早已融入她的正常教学。每次备课，她至少要花一周时刻，哪怕是讲过屡次的常识点，也会从头查阅最新贵府、休养案例。“中山大学的学生常识面广，我得讲点他们不知谈的，他们才会认为‘没虚度时刻’。”王亮堂说，比赛给她最大的启发，是北京师范大学熊晓琳憨厚的点评：“巧来源、干线清、现实实、互动好、接地气、善回来。”这18个字，成了她打磨课堂的标尺。

“优秀的念念政课憨厚，得会打入冷宫。”王亮堂常说，念念政课不是“一次性的扮演”，而是长久的遵照——要不休学习新表面、罗致新热门，还要把我方的念念考回荡为学理后果，更要陪着学生在表面与践诺里渐渐成长。她正在作念的，是把课堂里的好陶冶形成可复制的格式，通过大学生教案践诺、暑期践诺，让学生也成为“念念政课的传播者”。